追蹤
小小書房|因為對書的愛情,我們存在
關於部落格

手工創意課│寫作‧塔羅‧兒童畫畫班│小小拍賣│遠距訂書│
店內活動│
文學讀書會│書友會‧課程│
CD│ 創意商品 │
E-mail│
RSS

var sc_project=1600801;
var sc_invisible=1;
var sc_partition=15;
var sc_security="3839d519";

  • 97182

    累積人氣

  • 0

    今日人氣

    1

    追蹤人氣

9.14(日)開課!引導寫作課程第四期,周日班開課!優惠價最後機會!

曾經遇過許多不同的狀況,無論這些狀況為何,我都希望學員能夠清楚一點:自由書寫的結果無所謂好壞,歷程是重要的,讓心靈的深處內在從筆流洩而出,坦承而不加掩飾,並不容易。因此,這一趟旅程的最大障礙,的確正如淡大呂旭亞教授所說的,是「心」。

以引導寫作課為例,我將自由書寫導入寫作課程中的最大目的,在於尋找「慣常語言中的陌生語句、結構」。許多次,我曾經親眼、親耳聽到,與邏輯性的寫作不同,自由書寫所湧現的詩意語言的強大力度。那些來自原初意念的話語,讓寫下的人感到陌生,感到新鮮,也感到熟悉:那畢竟,是來自於自己的內在。

之後,在許多次的寫作課程裡,當學員們一一面臨書寫困境之時,我們也會再度利用這個工具與方法,檢視自己所面臨的問題。

先克服寫的恐懼、障礙,讓文字能夠從自己的手中被創造出來,利用各種練習,一步步接近自己的日常生活、觀察在重複之間的細微處,為自己的創作以記憶作為資料庫,讓自己在面對生活陷落時獲得紓解、調和的方式--這些,或許不能夠用來作為文學創作的準則,然而,卻能夠自由、自在的在生活裡,重新獲得創造的能力。

我逐漸以為,後者,遠遠比成為一個專業的作家,來得踏實,且重要。至少,在引導寫作的課程裡,我試圖將生活成為一種可擷取創作資料的來源。

這次,我將摘錄幾段來自學員們的自由書寫成果。正如上述,它們充滿著與日常語言截然不同的力度、結構,此外,若你在其中看見了某些能量,那麼相信我,正如倡導心靈寫作的娜妲莉.高柏所強調的:你一定也可以辦得到。

因為或許會牽涉到某些私密性,我們在此將不標誌這是誰的作品,節錄的也僅只有部份段落,但我想,那已足夠。

(數字及標題為阿寶卡卡號及標題,請參考《找阿寶,玩創意》(心靈工坊))

48轉換
鬼臉一直纏繞著,不停的轉不停的轉。
沒有任何的停頓一直一直的轉。
你有沒有看到那綠綠的臉,那慘不忍睹的面容,讓你根本不敢看,走在幽黑黑的道路,中間盤著一團團的火。路的盡頭暗幽幽的,沒有任何等待,沒有任何呼吸,沒有任何被打斷的方向。我一直不願意去看,看到烏亮亮的天空星星多的讓人害怕,怕到想縮起來,別問我想不想家,別問我有沒有人等,我根本不想理你。去吧,走到遠遠的地方,不要再回來。別問我是誰,你根本沒資格問我,我慢慢慢慢的停下來,不用你等我,我也不想回答,那一畦畦的田,有深深的綠,不用管他會不會長大,反正也無所謂。沒有星星的日子,你會不會害怕,我不能回答你,你也不用達。滿滿的月光撒下來,鐵絲網一格一格的映著,綠地上滿滿哭泣的淚珠,我一一的撿拾著,什麼都不必談論,反正講了也沒有用,不許你再問我,不許你再囉唆,我獨自一人行走著,有星光為伴,前面山壁透著光,有羊齒植物,有淚流下來,不停的流下來,不准你哭泣,只能好好的停下來看滿天的星光。

60 裡面
現在是晚間12:30分,我待在第二月台,一個人,一個人孤伶伶的,藍色的上衣襯托著,訴說著憂鬱,紫色代表詭譎,咖啡色代表過去,行李代表即將旅行,車站代表聚散離合,黑色代表陰暗,白色代表光明,我探問過去,走向未來,我現在就在這條路的裡面,在人生道路的裡面,在你的生命裡面嗎?還是已從你的裡面,而變成外面,我期望在裡面嗎,也許在裡面是我的選擇,也可能是目的的選擇而使我必須一直待在裡面,就是逗點嗎?讓我們不停的在裡面打轉,轉啊!轉啊?車怎麼還沒來呢?在午夜時分,這裡面還是相當的冷,我的幸福怎麼還沒來呢?…….

3 創造
懷孕的母親是我嗎?我孕育了什麼理想,什麼東西是我要的,媽媽你愛我嗎爸爸呢,我的爸爸什麼原因是什麼原因,不要告訴我,你不知道有我。我的想念,我的怨恨,都已時間沖淡了,天塌下來有高個子頂著,我是什麼,天下沒有白吃的午餐,我應該償還什麼,用你的心告訴我,我的母親,什麼原因要你如此鄙棄我。沒有原因,是什麼人是什麼事……天下事有誰知,不是不能講,是說了沒有人會了解,愛上你很難放棄,沒有蛇知道什麼是不應該說的,不會有人會知道,愛就愛了,什麼人都一樣,不要因為你的恐懼而付出了不應該有的金錢。天天藍天,天天下雨,陰暗的是你的情緒,不要停止你愛我的心,不要忘了曾有的約定,沒有什麼事不能解決,冷冷的心是你不能告訴我的體會。熱的是什麼,開水嗎?天太暗了,沒有事是我可以寫的,太難了,爸爸不是不愛我,是我不愛……

40遠方
貓,亮光,有一隻貓,紅色的磚頭,咖啡色的櫃子,紅色的牆,貓趴在地上,看著遠方,有一點光,亮亮的綠色的櫃子,無奈,白色腳的貓,黃色的光,乾淨的地板,我想走出去,走到光的那一頭,那一頭的遠方,不知道有什麼,我想要到達,我有點無奈,因為沒有力氣了,但是想要爬起來,先休息一下,休息個幾分鐘,我是要用爬行的方式過去,還是要站起來慢慢地走過去,還是跑過去,手有點酸了,但是我還是會過去,那光亮代表什麼,我該放慢腳步嗎?還是一鼓作氣,未來總是讓人期待,但也讓人迷惘,路很直,路上沒有障礙物,只是我要選擇到達的方法,當我到達那光亮的彼方,我是否已到達了終點……

1 狐狼
大野狼是綠色的,牠有著狠的內心,牠的陰暗,牠的利爪,使得時空墜入一陣靜寂,一切的一切是那麼令人恐懼,而使得人野只能跌坐,使得另外一面是另一隻黃色的小狼,牠溫馴牠孤獨牠無所事事,牠只能露出無辜的大眼睛望著兇狠的自己,是一種無奈但時光究竟是如何的轉變能如機器一般的轉換呢。
人的內心是無依的是疑問的是問號的問為何是我,為何不能讓我靜靜的做自己過生活為何時光的機器選擇了我,我不要變成大野狼,善的或惡的,我都不要,我只要當人,當一個平凡的人……

課程說明:
害怕寫字,不知道該如何進入?不知道自己的生活出了什麼問題?失去對生活的敏感度與創造力?「引導寫作課」是小小的初級寫作班的前接課程,它強調的是從日常的生活出發,輕鬆的進入書寫之中。在這門課程裡,自己與自己的關係是重要的,自己與生活的關係將會浮現,通過文字,看見另一種抒發的可能。我們如何觀察身旁的人事物?我們如何與自己對話?那些看不見的事物要如何想像?都是這一門課程的任務。

引導寫作課的對象,是對寫作感興趣,但是沒有基礎或者對寫作懼怕的人。經由引導式的觀察、探訪、記錄、剪貼、繪畫,自然而然地進入書寫的世界。對寫作感興趣的你,可以試著用一種輕鬆的心情,進入這門課程。

課程大綱:
一、 如何讓生活進入你的書寫裡
練習:大小事瑣事與無所事事
最重要的東西
關於自己的幾件事情
二、 從熟悉的路途開始
隨堂:開放的旅程;觀點與路徑
練習:十個物件的練習
三、 交換故事,交換眼睛
練習:街巷紀錄
自由書寫:探索內在心靈的聲音
四、 那些被忽略的視角與記憶
感官之旅
五、 詩剪貼:我也可以是大詩人!
六、 安住的屋宇:書寫,自己的房間
七、 曼陀羅:關照內在與對話
八、 觀察與想像
隨堂:隨手觀察想像術、不可透視的內在想像法

相簿設定
標籤設定
相簿狀態